作为学校本科人才培养改革试点单位，行健书院充分发挥清华大学的学科特色和优势，与清华学堂人才培养计划（钱学森力学班）等其他人才培养计划有效衔接，通过书院制、理+工双学士学位、科教协同以及本-研衔接等创新型培养模式，打造清华大学人才培养的“新特区”，面向国家需求，着眼全球发展，立足关键领域，高起点、高标准、高质量开展人才培养和学生管理，努力实现强基计划人才培养的高层次、高聚焦、高效能，培养肩负使命、追求卓越的清华人。

表1-行健书院本科培养的专业及学位列表

教学与人才培养突出数学与力学深厚滋养，行健致远。强调“学为中心”，尊重人才成长客观规律，尊重学生学习时间的客观上限，宁愿留白，绝不超载。让学生有充分的时间在导师指导下，从容学习、个性化学习、精深学习、优化学习和科研训练路径；全方位营造“大鱼前导，小鱼尾随”的师生从游文化，建立更加紧密和谐的师生关系，实现人格感召和情感寄托，落实全人教育，服务学生全面成长。

行健书院培养模式有四个突出特点：通识贯穿、数力精深、科研进阶、理工融合。

第一，深化人文通识教育，促进全人成长。高水平通识教育贯穿四年，包括科学史类的课程、沟通与写作等；面向荣誉学位学生，提供《学术之道》等“综合贯通”类特色通识课程。全面提升人文素养，发展面向21世纪创造性人才所需要的思辨、创新、行动、交流与领导力。

第二，强化数学力学基础，实现精深学习。书院提供数学力学优质基础课程，学生有充足的时间把问题想清楚、把训练做扎实，掌握数学、力学基础知识，领悟数学、力学的思维，建立对数学、力学的自信，提升开展独立学习与钻研能力，使得行健书院的学生未来可以行健、致远。

第三，特化进阶科研实践，提升创新能力。引入钱学森力学班及荣誉学位的特色“进阶式研究学习系统”，提供交叉创新挑战问题（X-Idea）、科研导引（PSRT）、科研训练（SRT）、增强版学生研究训练（ESRT）、开放挑战性创新研究（ORIC）、高年级学生研究员计划（SURF）、综合论文写作等贯穿大学四年的科研能力进阶式发展体系，帮助学生个性化发展科研志趣，有效促进提问、技能、研究、表达等核心科研能力提升。

第四，优化理-工衔接培养，支撑探索本研贯通。通过优化设计的理-工双学士学位培养方案，打好坚实数理和力学基础，将工科的专业课程和力学的专业课程衔接、融合，通过不同阶段专业课程、科研训练等环节衔接贯通，培养学科能力素养、发展学术志趣、提升科研实践能力，引导学生找到适合自己学术志趣的研究生阶段专业方向，支撑探索本-研衔接培养。